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24012013

Dys, précoces, quelles solutions dans l’école publique ? conférence débat 24/01/2013 Lyon

Une soirée dont le thème portera sur les enfants à besoins particuliers, ceux que l’on regroupe sous les appellations dys, précoces…

Ils représenteraient de 7 à 9 % de la population scolaire. 30 à 50 % d’entre eux sont en échec scolaire. Un quart de l’échec scolaire dans notre pays est donc directement lié aux enfants à besoins particuliers. Quelles réponses devons-nous apporter à tous ces enfants ? Une table ronde sera animée par d’éminents spécialistes (dont Jean-François LAURENT), en présence de décideurs politiques et de Jean-Jacques HAZAN, président de la FCPE Nationale.

 

Entrée Libre et Gratuite mais inscription obligatoire : contact@fcpe69.fr  Jeudi 24 janvier 2013 18h-22h

16 Rue Galilée – 69100 Villeurbanne -Tél. 04 37 91 65 30 – Mél. contact@fcpe69.fr Invitation sous la Plus >

Enseigner aux élèves avec troubles de l’apprentissage

Ce document de 32 pages a été rédigé par le Service général du système éducatif  Belge à l’attention des équipes éducatives. Il leur permettra de mieux connaître les troubles des apprentissages mais aussi de mieux les repérer afin d’aménager autrement les apprentissages proposés. Ce guide contient de multiples informations et conseils et permet de mettre en évidence les collaborations externes sur lesquelles les enseignants peuvent s’appuyer pour les aider dans leur mission éducative.

Enseigner aux élèves avec troubles d apprentissage (ressource 7723)

 

Préface

Les troubles de l’apprentissage sont des troubles complexes qui se manifestent sous diverses formes. Les plus connues sont la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, la dysphasie, la dyspraxie. Le trouble déficitaire de Plus >

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