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Enseigner Hauts potentiels

Enseigner aux Enfants à haut potentiels

Les élèves à hauts potentiels, bien que d’intelligences élevées, ne traversent pas toujours leur scolarité sans obstacle. Dans bien des cas, ce sont des élèves brillants, autonomes, mais dans d’autres cas ou à d’autres moments de leur scolarité, ils peuvent aussi se faire les plus discrets possibles ou au contraire se comporter de façon très provocante vis-à-vis de l’enseignant et des autres adultes qui les entourent, manifestant ainsi leur souffrance de n’être pas compris. Ils peuvent se trouver en difficultés relationnelles avec leurs pairs et certains finissent même par décrocher. Il est ainsi admis qu’un élève à hauts potentiels sur trois est en échec scolaire ! Cette situation démontre que les élèves à hauts potentiels sont des élèves à besoins spécifiques, comme le sont ceux qui Plus >

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Oliver Revol, les enfants à haut potentiel dans Les maternelles de France 5 (14 mai 2013)

Invités Christelle est la maman de Célian 5 ans et Chloé 1 an. Elle a appris que son fils était précoce en février dernier. Depuis elle se pose des questions sur la prise en charge scolaire et le devenir de son enfant. Aurélie est la maman de 3 enfants. Son fils Marius avait 5 ans quand les tests ont détecté une précocité. Aujourd’hui il a 10 ans, il a sauté deux classes, mais elle tient plus que tout à ce qu’il reste un enfant. Christelle est la maman de Valentin 9 ans et demi. Son fils Valentin a été détecté précoce au mois de septembre dernier. En concertation avec lui, elle a décidé de ne pas lui faire sauter de classe pour le moment. Spécialiste

Docteur Olivier Revol, qui dirige le service de Neuropsychiatrie de l’enfant à Lyon qui reçoit beaucoup d’enfant précoces. Il est Plus >

Séminaire de l’académie de Montpellier du 9 octobre 2012 autour de l’enfant à haut-potentiel

Merci à l’académie de Montpellier pour mettre à disposition l’intégralité des conférences

 

Deux conférences : – L’enfant à haut potentiel : mythe ou réalité ? Docteur Olivier REVOL, Chef du service de neuropsycho-pathologie de l’enfant, CHU de Lyon – Ce que nous apprennent les enfants à haut potentiel sur la définition de l’intelligence René PRY, Professeur Université Montpellier III

 

Des ateliers de réflexion intercatégoriels -Repérage et prise en compte des EIP dans le cadre scolaire

 

Table ronde -Personnaliser le parcours des EIP : est-ce contribuer à la réussite de tous les élèves ? animée par Denis WALECKX, IA-IPR et Délégué académique à la formation des personnels avec Olivier BRUNEL, Chef du service académique d’information et d’orientation Jean-Marc LOUIS, IEN honoraire et Plus >

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